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信息來源：《中國藝術(shù)報》  時間：2019-05-06 10:50:00

列入“一帶一路”國際合作高峰論壇項目成果清單，38個國家院校加盟——

“一帶一路”音樂教育聯(lián)盟：從“大寫意”走向“工筆畫”

　　“音樂教育聯(lián)盟非常好地呼應(yīng)了第二屆‘一帶一路’國際合作高峰論壇，為這個峰會增添了光彩。習(xí)近平總書記在首屆‘一帶一路’國際合作高峰論壇上專門提到了要打造音樂教育聯(lián)盟的新平臺，所以這個新平臺也是我們國家‘一帶一路’對外合作過程當(dāng)中一個很獨特的亮點?！苯逃繃H司副司長方軍特別談到的音樂教育聯(lián)盟，是為響應(yīng)和服務(wù)國家“一帶一路”倡議，配合教育部“‘一帶一路’教育行動計劃”的實施，在教育部國際司指導(dǎo)下成立的。中央音樂學(xué)院曾于2017年5月成功舉辦了“一帶一路”音樂教育聯(lián)盟成立大會暨音樂學(xué)術(shù)研討與展演活動，該活動于當(dāng)年被國家列為“一帶一路”270項成果之一。

　　在2017年5月“一帶一路”國際合作高峰論壇上，習(xí)近平總書記在報告中特別提到了該聯(lián)盟，并在主旨演講中提出要“設(shè)立‘一帶一路’國際合作高峰論壇后續(xù)聯(lián)絡(luò)機(jī)制”和“打造音樂教育聯(lián)盟以及其他人文合作新平臺”。

　　4月29日至5月1日，以“理解、分享和協(xié)作”為主題的第二屆“一帶一路”音樂教育聯(lián)盟大會在中央音樂學(xué)院舉行。俄羅斯、烏克蘭、意大利、土耳其、伊朗、阿塞拜疆、烏茲別克斯坦、匈牙利、韓國、印度、孟加拉、阿根廷、蒙古國、泰國、斯洛文尼亞、越南、新加坡、卡塔爾、斯里蘭卡、印度尼西亞、羅馬尼亞、瑞士、西班牙、阿爾巴尼亞、英國、捷克、斯洛伐克、墨西哥、緬甸等30個國家和中國香港地區(qū)的音樂學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院院長及音樂家與會，國內(nèi)各音樂學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院及綜合大學(xué)音樂學(xué)院的20位院長參加活動。大會閉幕時，又有17所國內(nèi)外院校簽署入盟協(xié)議，目前在已有成員院校44個的基礎(chǔ)上增加到61個，包括37個國外成員和24個國內(nèi)成員。

　　正如“一帶一路”音樂教育聯(lián)盟組委會主任郭淑蘭所說，“一帶一路”音樂教育聯(lián)盟被列入“一帶一路”國際合作高峰論壇項目成果清單，教育部國際司批準(zhǔn)成立了“一帶一路”音樂交流與研究中心，更加可喜的是，“聯(lián)盟”成員穩(wěn)步增加，關(guān)心支持“聯(lián)盟”的“朋友圈”不斷擴(kuò)大。

　　“聯(lián)盟”成立后陸續(xù)開展了常態(tài)化、多樣化的“一帶一路”音樂教育交流和演出，通過交流活動了解不同國家音樂間的相互聯(lián)系和音樂教育的獨特性，增加相互理解。此外，創(chuàng)作并演出一批“一帶一路”音樂原創(chuàng)作品。據(jù)悉，中央音樂學(xué)院實施“絲路之路”創(chuàng)作計劃，先后有11部音樂作品進(jìn)行公演，獲得良好的社會反響。特別是2018年10月，中央音樂學(xué)院院長俞峰帶領(lǐng)團(tuán)隊制作新版“一帶一路”實景歌劇《圖蘭朵》上演，而這部歌劇的尾聲，由中央音樂學(xué)院作曲家郝維亞全新續(xù)寫，引起強(qiáng)烈反響。此外，先后由“一帶一路”音樂交流與研究中心申報立項的11個研究課題也取得了豐碩成果。

　　實踐表明，“一帶一路”音樂教育聯(lián)盟已搭建起國際音樂教育交流合作的新平臺，拓展了音樂教育對外開放的新空間，提供了音樂教育交融互鑒、創(chuàng)新發(fā)展的新機(jī)遇。郭淑蘭表示，“一帶一路”關(guān)鍵是互聯(lián)互通，合作共贏、共同發(fā)展。在這一過程中，應(yīng)把各院校自身發(fā)展需要同國際合作需要結(jié)合起來，從“大寫意”走向“工筆畫”，聚焦重點項目，積極開展雙邊、多邊、多領(lǐng)域的國際音樂教育交流與合作。

　　在聯(lián)盟成員的各自發(fā)展已取得豐碩成果的背景下，俞峰特別提出當(dāng)今聯(lián)盟成員都共同面臨著巨大的挑戰(zhàn)，特別是全球化現(xiàn)象導(dǎo)致各國固有的傳統(tǒng)在逐漸消失的狀況，各國優(yōu)秀的音樂文化在哪里？怎樣使這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在今天依然能夠發(fā)揮作用？怎樣能夠延續(xù)絲綢之路固有的精神，在音樂中建立起我們思想溝通的橋梁，為各自的社會和世界的和平與繁榮作出貢獻(xiàn)？這也成為了本次大會的核心議題。會議雖然聚焦于音樂，聚焦于音樂教育機(jī)構(gòu)之間的交流，但最終目的是建立起聯(lián)盟院校間的交流機(jī)制，進(jìn)而促進(jìn)世界音樂的繁榮與發(fā)展。

　　“一帶一路”始于倡導(dǎo)經(jīng)濟(jì)合作，又不止于經(jīng)濟(jì)合作，而是完善全球發(fā)展模式和全球治理方式、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化全球化健康發(fā)展的重要途徑，更是各方共同打造的全球公共產(chǎn)品?！耙粠б宦贰币魳方逃?lián)盟也注重項目化管理和推薦，積極開拓務(wù)實合作的渠道。中央音樂學(xué)院黨委書記趙旻就此談道，中國教育部提出要推動中國與“一帶一路”沿線國家實現(xiàn)學(xué)歷學(xué)位的互認(rèn)、標(biāo)準(zhǔn)的互通和經(jīng)驗的互鑒，加快培養(yǎng)“一帶一路”建設(shè)所急需的人才，增加“絲綢之路”獎學(xué)金博士和碩士名額，積極推動“一帶一路”沿線國家中外合作辦學(xué)。借此政策導(dǎo)向，“一帶一路”音樂教育聯(lián)盟要建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)項目，進(jìn)一步創(chuàng)新體制機(jī)制，整合校內(nèi)外資源，打造“一帶一路”音樂教育聯(lián)盟的人才高地、表演高地、智庫高地、創(chuàng)作高地，要在日常交流＋集中展示的模式下，實實在在地出一些成果。