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信息來源：廈門文聯(lián)微信公眾號  時間：2022-02-08 10:00:00

朱鳴岡，生于1915年，是我國著名的版畫家、美術(shù)教育家、魯迅美術(shù)學院榮譽終身教授。

朱鳴岡詩、書、畫、刻樣樣精通，曾經(jīng)用手中的刻刀和畫筆作武器，參與了抗日救亡和民族解放運動。

在1938年秋天，朱鳴岡第一次看到有人將木刻作品掛在墻上，他知道，木刻是進步的藝術(shù)，是那個時代所需要的號角。用魯迅先生的話說，木刻工具、材料易找，且即刻能辦，加上在印刷條件簡陋的抗戰(zhàn)大后方，還可以直接印制后就發(fā)表，與某種宣傳抗戰(zhàn)情緒共舞。于是，朱鳴岡拿起刻刀，便是一生，他說，筆墨當隨時代，任何一個真正從事創(chuàng)作的人，都不會拒絕來自生活、來自時代的沖擊，只要刻得動，我就不會放下手中的刻刀。

朱鳴岡還是位杰出的園丁，他投身藝術(shù)教育六十載，桃李芬芳片遍天下，并且榮獲國務院頒發(fā)的為高等教育作出貢獻的證書和特殊津貼。1949年，朱鳴岡在文化宮布置了一個教室，對大連市的美術(shù)愛好者進行培訓。朱鳴岡對繪畫的熱愛，感染了一大片學生，這些學生中有一部分中小學老師，他們薪火相傳，將對份對繪畫的熱愛播撒開來，使得上世紀五六十年代的大連，美術(shù)版畫一度呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。

在大連待了4年后，恰逢沈陽魯迅美術(shù)學院成立，急需美術(shù)教師，就把朱鳴岡調(diào)去了。來魯美的第一年，朱鳴岡擔任繪畫系三年級的創(chuàng)作課老師，帶領學生到沈陽高坎村深入生活。

進村時，正逢三秋大忙季節(jié)，生產(chǎn)隊正組織各農(nóng)戶秋收，還要備足秋耕秋種的農(nóng)家肥，但勞力不足，一時無法完成。朱鳴岡想，既然我們是來深入生活的，對生活就不能袖手旁觀。于是動員學生們一起參加打土坯勞動，在師生們的共同努力之下，只幾天工夫就做完了打新炕用的土坯。他們的行動讓農(nóng)民兄弟刮目相看，從此他們在思想感情上不再把學生當外人看。

朱鳴岡在那里結(jié)識了一位老飼養(yǎng)員，為他畫肖像，也畫了許多勞動的場面，包括牲口、勞動用具，周圍環(huán)境等等，最后將所有素材加工成一幅名為《在牲口圈》的鉛筆素描，由人民美術(shù)出版社于1954年出版。

學生們親眼看到完成一幅作品的全過程，他們看到了靈感的火花在哪里點燃；如何捕捉平凡的生活和普通人身上特殊的美；看到老師是怎樣像車零件一樣，反復打磨收集來的素材，最后將它們裝配成了一臺精密復雜的機器……這段經(jīng)歷讓學生受益匪淺，也為朱鳴岡未來的藝術(shù)創(chuàng)作，奠定了基調(diào)。

朱鳴岡一直以來，堅信藝術(shù)創(chuàng)作必須扎根于培育自己成長的土壤，才會有生命力，才有真價值。他力求用自己的寫實語言挖掘現(xiàn)實生活的內(nèi)涵，反映普通百姓的生活，從而表現(xiàn)出強烈的時代感，具有永恒的收藏價值。例如他在臺灣創(chuàng)作的版畫《臺灣生活組畫》，就是他當年在臺北的所見所聞。60多年后的今天，它們不僅進入臺灣美術(shù)史并且為臺灣各界人士所津津樂道。

他的藝術(shù)創(chuàng)作還具有濃郁的民族特色、民族氣派。他一貫主張，藝術(shù)要納外來于傳統(tǒng)，以俗為雅，以故為新。在創(chuàng)作中，他不僅采用大眾易于理解的直接寫實手法，同時借鑒和吸收傳統(tǒng)民間美術(shù)(剪紙、窗花民間木板年畫)的特點。在長期的藝術(shù)教學中，他總是鼓勵學生們大量吸收民間美術(shù)與民族藝術(shù)的養(yǎng)分。在他看來，惟其如此，藝術(shù)作品才具有中國氣派和中國風格,才能為人民大眾所喜聞樂見。

朱鳴岡出生于憂患，成長于動蕩，成就于解放，安享于開放。這一生的起承轉(zhuǎn)合總是與繪畫息息相關(guān)，他雖然經(jīng)歷了許多的曲折與磨難，但同時也積累了豐富的閱歷與經(jīng)驗，當我們走進這位慈祥老人的世界，品讀他那充滿傳奇的人生，我們仿佛看到一部人民藝術(shù)家的成長史，尤其在當傳統(tǒng)藝術(shù)受到商業(yè)化浪潮沖擊的今天，回看朱鳴岡在藝術(shù)創(chuàng)作中，堅持深入實際、深入生活、深入群眾的執(zhí)著追求，給后人留下了一筆寶貴的精神財富。