海邊的木棉：
從英雄記憶到成長命題
●練韜
《中國少年兒童先鋒隊隊歌》這首歌的旋律與精神牢刻在當(dāng)代中國人的基因里。一個較少為人知的事實是，這首歌誕生于廈門禾山第四中心小學(xué)（即現(xiàn)在的廈門何厝小學(xué)），誕生在海防支前運(yùn)動的火熱歲月里。這是當(dāng)代廈門兒童文學(xué)不可忽視的歷史遺產(chǎn)與精神資源。而這些英雄記憶，讓我們在任何年紀(jì)都能汲取成長的力量。
曾志宏《海邊的少年》即是對英雄記憶照耀下的成長命題的演繹。頑皮少年唐唐高報名參加了軍事體驗夏令營，在這里他與小伙伴不僅接受身體上的磨礪，更接受了英雄故事的教育，每天晚上都有一位“洪爺爺”給小伙伴講述海防前線英雄小八路的傳奇故事，英雄故事的“講”與“聽”即象征著英雄記憶的傳遞和紅色基因的傳承。夏令營結(jié)束后，淘氣少年唐唐高褪去了從前的莽撞，他開始給自己的妹妹彎彎講英雄小八路的故事。故事的兩次傳遞讓英雄記憶歷久彌新。
關(guān)于成長，李秋沅的《看見滿天星》則是又一優(yōu)秀范例。小說講述的是木棉島（鼓浪嶼）上蘇道心突然昏迷，在昏迷中她與往事遭遇，沉淀的傷痛再度泛起。原來，蘇道心的父親蘇挺是中國遠(yuǎn)征軍的一員，入緬作戰(zhàn)后再無音訊，“尋找”也就成了小說的核心命題。乍一看這是后代的尋父之旅，但仔細(xì)思索就會發(fā)現(xiàn)，這是一個民族尋索失落了的英雄記憶的隱喻。蘇道心的孫女蘇小冉在協(xié)助祖母的過程中，靠近了我們這個民族最堅硬也最柔軟的心底——英雄的慷慨與柔情。蘇小冉強(qiáng)化了歷史認(rèn)同，迎來了精神成長。小說標(biāo)題“看見滿天星”象征英雄譜系才是照亮我們前行的滿天星斗，以長天星河之“比”，起銘刻英雄之“興”。
吳爾芬的小說《愛拼才會贏》亦可為青少年成長提供精神營養(yǎng)之必需。他以“愛拼才會贏”概括了婢女細(xì)目的一生，在陰暗的火家大厝里，細(xì)目牽頭成立了婦女救拔團(tuán)，不僅領(lǐng)導(dǎo)性別解放，還沖擊舊有階級結(jié)構(gòu)，更以熾熱的愛國心抵御日本軍國主義滲透，推進(jìn)民族救亡。細(xì)目的年齡并不大，在她的精神坐標(biāo)里，矗立著鑒湖女俠秋瑾，吳爾芬組建了一個英雄敘事的函套，英雄是在英雄的照耀下才成長為英雄的。
廈門市教育局主編、香櫞執(zhí)筆的《鷺島紅星閃耀》同樣關(guān)乎成長命題，其大致以時間先后串聯(lián)起廈門波瀾壯闊的發(fā)展歷程。為寫好這一“廈門市中小學(xué)生紅色文化讀本”，香櫞顯然頗費(fèi)了一番功夫，她并未耽于對歷史事實的轉(zhuǎn)述和簡評，而是讓英雄記憶開枝散葉，筆下情節(jié)生動緊湊。這部書特別關(guān)注小英雄們的成長史，譬如《街巷里的小英雄》這一節(jié)，寫幾位少年運(yùn)用智慧，躲過軍警的審查，將抗戰(zhàn)宣傳標(biāo)語貼滿大街小巷，兼顧了兒童文學(xué)讀本應(yīng)有的兒童性。
將歷史以文學(xué)的方式還原為在場，是文學(xué)能夠贏取讀者的獨(dú)門秘籍，徐小泓顯然深諳此理。《濤聲入夢來》以20世紀(jì)30年代初的鼓浪嶼為背景，敘寫小小交通員阿濤的成長史。這位小英雄的成長一波三折，出生時腳底長蹼，被視作異類，一度遭到遺棄，幸虧被歸國華僑陳年富救下。這個情節(jié)顯然經(jīng)過了徐小泓的精心營構(gòu)，阿濤是被愚昧、迷信所遺棄，但另一層面昭示他必定會脫離陳腐和守舊，陳年富施與的拯救，即是象征文明、進(jìn)步的召喚。小說最令人印象深刻的除了小英雄阿濤，還有背山向海、迎風(fēng)怒放的木棉——木棉樹剛直的軀干、火紅的花蕊，不正是英雄精神的轉(zhuǎn)喻和象征嗎？
我不禁想到，木棉這一意象，同時是當(dāng)代廈門文學(xué)最重要的收獲之一，舒婷在《致橡樹》曾寫過。我們欣喜地看到，海邊的木棉已蔚然成林，英雄樹也開出了時代新花，它們在天風(fēng)海濤之間，遙望歷史、致敬英雄，默默注視這片土地的滄桑巨變。廈門兒童文學(xué)凝聚英雄之光，再續(xù)歷史之炬火，照亮成長之路，將成為新時代獨(dú)具風(fēng)姿的海邊木棉。
（文字來源：廈門日報）
掃一掃在手機(jī)上查看原推文
閩公網(wǎng)安備 35020302002011號